Bon vespre a tots/es,
A continuació faré un petit resum del que va ser el primer tema de l'assignatura.
Vam començar la classe recordant les diferents lleis que hem tingut fins avui en dia, des de la LGE (Llei General d'Educació) de 1970 fins a la LOMCE de 2012, analitzant els punts més rellevants de cada llei.
Un cop vist les diferents lleis, ens van explicar quins són els alumnes que es consideren NESE, és a dir, alumnes amb necessitats especifiques de suport educatiu, entre aquests podem trobar alumnes amb NEE, amb AC, amb DEA, amb CP i amb IT.
Després d'haver explicat amb profunditat cada un dels punts anterior, ens van explicar els diferents procediments que es fan servir per detectar i diagnosticar un alumne NESE, com per exemple, les mesures de suport, mesures no significatives, adaptació curricular significativa...
Com heu pogut observar aquest tema tractava principalment la normativa legal vigent i les mesures que fan servir per detectar i diagnosticar un alumne amb NESE.
Si voleu obtenir més información relacionada amb aquest tema podeu visitar els següents enllaços:
Instruccions per a l'organització i el funcionament dels centres públics de segon cicle d'educació infantil i educació primària, per al curs 2013-2014.
DECRET 39/2011, de 29 d'abril, pel qual es regula l'atenció a la diversitat
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada